Merge two creatures or change one creature seamlessly.  Either turn someone in to a superhero/avatar, or merge two animals, or come up with something even cooler... Link to a great tutorial for the avatar http://www.youtube.com/watch?v=QwXbl9-I7nU ...  For zombie search "zombie photoshop tutorial cs3" and pick the example you like best to learn from. Typography portrait assignment http://www.youtube.com/watch?v=DAaJ_s8AI-k or http://www.youtube.com/watch?v=wWmKZA1Hk8Y. Straight forward tutorial for how to have text follow a path http://www.youtube.com/watch?v=DzdY7egKDA8

See below.  Read through.  Do not skip any steps.

Wednesday April 11th - Mr Hayward will be here with telescopes to view the night sky.  He's going to meet us here at 7:00 Wednesday night to set up, (we can use the Music Room), then the presentation to the students will begin at 8:00.  We're going to see 3 planets!!!  Please remind your students to dress warmly and to bring snacks!!!  They should arrive around 7:45 to be settled for the presentation and their rides should be here around 10 because the last planet we'll see is Saturn which will make its debut at around 9:30.  The moon will not be out but Jupiter will be just setting as twilight comes on, Mars will be nice and high in the sky, and Saturn will be the grand finale around 9:30pm (It is spectacular to look at!).

 Immigrant - Refais le questionnaire pour les immigrants en utilisant un de vos parents.  http://www.workpermit.com/canada/points_calculator.htm. Combien de point est-ce qu’il a eu? Est-ce qu’on l’accepterait comme immigrant?  Est-ce que ce système de points est juste?  Comment le changerais-tu?   2.      Immigrant - Fais des notes au sujet des cinq catégories d’immigrants.  DANS TES MOTS.  (Il n’est pas nécessaire de noter la catégorie du Québec).  http://www.cic.gc.ca/francais/immigrer/index.asp   3.      Réfugiés - Quels sont les critères pour les réfugiés?  Lis en anglais et en suite en français et enfin, écris des notes à toi-même en français.  http://www.canadavisa.com/canadian-immigration-refugee-status.html  ou http://www.cic.gc.ca/francais/refugies/index.asp Est-ce que ce système est juste?  Vois-tu des problèmes qu’on pourrait avoir avec un tel système?   4.      Citoyen - Quel critères est-ce qu’on a pour qu’un immigrant devient un citoyen? http://www.cic.gc.ca/english/citizenship/become.asp  Note-les (de la version française).  Est-ce que ces critères sont assez strictes?  Y-a-t-il des changements que tu ferais aux critères de citoyennetés?    Fais le test de pratique de citoyennetés.  Apprends pour le test http://www.cic.gc.ca/english/pdf/pub/discover.pdf  Est-ce que tu peux passer le test?  Essaie un test de pratique : http://www.torontopubliclibrary.ca/new-to-canada/citizenship-fr.jsp  Peux-tu réussir? 5.  Va à ce site: http://archives.cbc.ca/  Cherche le mot "immigrants" - choisis un clip ou plusieurs clips qui vous intéresse.   Qu'est-ce que tu as appris?  Qu'est-ce que nous, les canadiens, devrons faire dans cette situation?

Projets: 1.     Entrevue avec un immigrant - Trouve un immigrant et écris une page au sujet de la raison qu'ils sont venus au Canada et leurs impressions avant et après leur arrivée ainsi que les difficultés d'immigration. – le 6 avril 2.     Trouve une photographe avec une histoire qui va avec pour mettre sur le site: www.historypin.com le 9 avril 3.     Projet de la Fête de Patrimoine avec la liste de citation– le 16 avril   Revue pour le test de la géographie - le 2 ou 3 avril: 1.     Savoir comment trouver les coordonnées (longitude et latitude) 2.     Savoir comment calculer les fuseaux horaires 3.     Connaitre les noms des provinces, territoires, villes capitales, régions géophysiques et les attribues de chaque région 4.     Expliquer les classes d’immigration, les réfugiés, les changements à la politique d’immigration, comment devenir citoyen 5.      Mémoriser les renseignements des bases: ·        Quand le Canada est devenu un pays - _______ ·        Le premier premier ministre - _______ ·        La Constitution Canadienne et la Charte des Droits et Libertés ______ ·        L’hymne national ·        Les premiers explorateurs = ü  Leif Erikson  ____________________, ü  Christophe Colomb __________________, ü  Jean Cabot  ______________________ et ü  Jacques Cartier __________________.        

Some researchers argue that video games lead to violence: http://www.sciencedaily.com/releases/2010/09/100920094620.htm http://www.media-awareness.ca/english/parents/video_games/concerns/viole... while others argue that it may not: http://www.sciencedaily.com/releases/2008/05/080514213432.htm Read the articles, and others if you like, and give your opinion on whether video game violence leads to real violence.  Should children of any age be allowed to play any game?  Do certain games cross the line?  Should there be laws limiting the extent of violence in video games? 1.      Always write using a beginning and end.  Don’t leave us hanging – sum it up and SPELL check. 2.      COPY and PASTE this at the bottom of your writing piece and self evaluate with the highlighter pen. Weekly writing assignment – minimum 100 words, clearly focused on question given   Struggling Novice Acceptable Advanced Communication A challenge to read, not well developed, spelling mistakes are distracting A few spelling or grammatical mistakes, Good intro and conclusion, no more than two spelling mistakes Everything is written correctly and interestingly.   0-2.5 3 3.5  4 4.5  5 Ideas Ideas are limited and not well supported Some support for a main idea but not well developed Main ideas have examples and are clearly expressed A convincing explanation with examples and detail   0-5.5 6  6.5 7  7.5  8 9  9.5  10  

1.      Calcule ton empreinte écologique: http://www.mddep.gouv.qc.ca/jeunesse/jeux/questionnaires/empreinte/Quest... Note ton numéro et explique ton résulta. 2.      Sources d’électricité – 24 points total: (éoliens, géothermique, solaire, carburant, hydroélectrique, marémotrice, nucléaire,) Explique qu’est-ce que c’est?  Très brièvement et claire. (4 points) Avantages et désavantages – trois chaqu’un (6 points) Présentation – Images – appui la présentation (2 points) Interactivité (3 points) Texte lisible (2 points) Liste de citation – suit le modèle (3 points) Sources crédibles (2 points) Sources françaises (2 points)