For my immersion students your one and only homework ever in English.  For my tech classes - even if you have done this before please do it again.Do this survey and write down your top two strenghts and your two weaknesses.http://www.bgfl.org/custom/resources_ftp/client_ftp/ks3/ict/multiple_int/              Then reflect: Do  agree that these are my strenghts and weakness? Was anything surprising here? Do you believe that              multiple intelligences is a valid theory?

Révise les détails de l'attaque le Jour-J sur les plages de Normandie.  Au lieu de juste répété ce qui est arrivé ce jour-la considére vraiment les possibilité comme si tu étais en charge (c'est un excellent question d'examan).  http://www.schoolshistory.org.uk/dday/dday2.htm Date limite pour le projet le 30 mai.

Recherche un sujet à ton choix de la Deuxième Guerre Mondiale.  Il y a beaucoup de flexibilité dans la façon que tu présente ce que tu as appris à la classe.  Tu peux considérer une illustration, une chanson, une comparaison avec le média (livre, film, jeu vidéo...), une dissertation... C'est important de faire une grande recherche des sites crédible et, si possible, d'inclure des documents de premières mains.  

Pour aider à étudier (c'est en anglais mais le vocabulaire est très semblable): https://www.youtube.com/watch?v=BJJOcXW4oZU http://www.sheppardsoftware.com/health/anatomy/cell/index.htm  

Jeudi - dessine et étiquette une cellule animale et végétale avec ce vocabulaire: nucléole, noyau, chromosomes, mitochondrie, membrane cellulaire, cytoplasme, centriole, réticulum endoplasmique, vacuole, paroi cellulaire, chloroplaste Lundi - construis une cellule animale et un végétale en groupe Mardi - quiz - les parties de la cellule cellule

Revue Révolution industrielle et la Première Guerre Mondiale Révolution Industrielle ·         Les grandes inventions et leurs impacts (spinning jenny, engin à vapeur, cadre d’eau… ·         L’impact social sur le déménagement de fermes en ville ·         Le rôle des syndicats ·         Le labor des enfants ·         Le transport et comment cela change le commerce et les idées – les trains transcontinental et les canaux de Suez et Panama La Première Guerre Mondiale ·         Les causes de la guerre ·         Définir la guerre totale ·         Les technologies – les gazes mortelles/toxiques, les mitrailleuses, les sous-marins, les chars d’assaut, les avions et les zeppelins ainsi que leurs impact sur la guerre ·         La Crête de Vimy – explique les raisons pour les succès canadiens ·          Le traité de Versailles  

Prépare un vidéo de 1 à 2 minutes d'un sujet de la Première Guerre Mondiale.  La partie visuelle doit être des images de première main.  L'audio devrait être une narration basé sur des récits de première main.  Les projets peuvent être rassemblés avec Moviemaker chez vous ou avec Premiere Pro à l'école.  Si vous voulez mon aide envoie un courriel à khm75@me.com.  La leçon d'expliquation pour le montage du film est ci-dessous.