À savoir comment:Calculer les datesComment faire une fouille archéologique et l’importance de documenter soigneusement À connaitreLes traits physiques des cinq hominidés (australopithèque, homo erectus, homo habilis, homo Neandertal, et homo sapiens)L’importance et l’évolution de l’outillage (galet éclaté, pierre taillée, biface)La PangéeLes quatre traits communs à tous les hominidesLucy, les empreints de pieds à Laetoli, et Ötzi et leur signifianceVocabulaire – grappillage, cueillette, paléolithique, néolithique, outillage, bipédie,  nomade, sédentaire, outils composé, lance, couteau, tannage de peau, tissage, poterie, décennie, siècle, millénaireDifférence entre documents de premier main et deuxième mainLa division entre la préhistoire et l’histoire est _____________________À réfléchirAu sujet de l’évidence présentée de l’évolutionAu sujet de l’importance de la découverte de feu, de l’art pariétal (peinture sur les caves) ainsi que sculpture,  l’inhumation des morts, et l’agriculture/domestication des animauxComment est-ce que les historiens peuvent comprendre l’histoire?  Quels matériels sont disponibles? Comment est-ce les animaux modernes (comme les bonobos) sont recherché pour comprendre nos ancêtres? Prépare bien et écrit bien ton test:Trouve une stratégie d’étude qui marche pour toi.  Quelle est ton intelligence dominante? Comment peux-tu prendre avantage de cette intelligence pour t’aider à étudier? Lis lentement les questions  Faites biens attention à la valeur de chaque question pour vous aider à savoir combien d'information /détails que je cherche.  Après de répondre à tous les questions, faites au moins une révision de toutes vos réponses, pour faire sûre que tu es satisfait.  Quand tu auras fini, placez ton test au coin de ton pupitre, et fait  du travail ou la lecture d'une autre classe  

How ethical is it to Photoshop an image for a magazine cover?  Should there be limits? Respond with at least half a page (150 words) by citing specific examples from here or others.

À rendre:Les photos – group (20 points)La grille – group (10 points)Les objets reconstruits – group (20 points)Les questions – individuel (50 points) Analyse les objets que tu as reconstruits:  DESCRIPTION forme, couleur matériel, nombre de morceaux, emplacement sur le site...  (15 points)INTERPRÉTATION Qu'est-ce que c'est?  Comment le savez-vous? Est-ce que c'est possible que cet objet ait une autre utilité? (4 points)Basé sur l'évidence quels matériaux ont été disponibles aux créateurs de l'objet? (4 points)Est-ce que les créateurs avaient une appréciation pour l'art et la forme? (4 points)Y-a-t-il des symboles?  Qu'est-ce que ces symboles représentent? Comment le sais-tu? (4 points)ÉVALUATIONLà où c'est cassé, est-ce que vous pouvez imaginer les morceaux qui manquent?  Est-ce que c'est possible que ces morceaux aillent ensemble d'une autre manière? (3 points)Quelle est la différence entre une supposition informée et simplement deviner? (2 points) Que crois-tu que tu peux dire au sujet de la culture qui avait ces objets? (10 points)

Create a 6 page SMART Notebook presentation that is both visually appealing, creative, interactive, and well-thought out.All pages need to have a consistent layout. Light against dark or dark against light. Minimum 24 point font. Include a one page introduction with a menu, two pages highlighting your intelligences, one page your weakness, and two pages of goals (one for your strengths and one your weaknesses) Include pages linked to home page as well as the home page menu linking forward. Minimum one sound recorded by you and linked.Minimum one interactive element from the lesson activity tool kit. Minimum of one "reveal" created using magic brush, fade, etc.