Théorie Particulaire de la matière3 états de la matièreSubstance pure vs. MélangeHomogène vs. HétérogènePropriété physique vs. Propriété chimiqueChangement physique vs. Changement chimiqueÉlément et composésLoi des proportions définies (H20 = 2 hydrogene et 1 oxygene)Atome et particules subatomique (protons, neutrons, électon)Symbole chimiqueNuméro atomiqueMasse atomiqueMétaux, non-métaux et métalloïdesOrganisation du tableau périodique des éléments - Famille et période (familles importantes)Pratiquer:  Élément Symbole Numéro atomique Masse atomique Nombre de protons Nombre de neutrons Nombre d’électrons Or                 Mg                     9           71             

  Le mobile doit être créatif, et dois pouvoir être accroché au plafond. Date limite le 8 avril. L'information qui doit s'y trouver:    - Le nom de l'élément et son symbole chimique  - Caractéristiques physiques de l'élément  - La (les) personne qui l'a isolé  - L'année quand il fut isolé  - Usages actuels de l'élément  - Origine du nom de l'élément  - Toxicité - Diagramme de Bohr-Rutherford - Molécules communes  - Autres faits intéressants - liste de citation des sites crédibles Auteur. (date) "Nom de la page." URL.  Sur le site ____. Page consultée le ___________. Ex. Pappas, S. (2015) "Argon." http://www.livescience.com/29023-argon.html.  Sur le site livescience. Page consultée le 31 mars, 2015. MM-Kr; KvD-O; IN-He; IFD-Ne;BW-Na;MR-Co;TW-Cr;SF-U; DW-Ag; CH-H; BW-Al; TV-Ca; EP-N; SR-B; JD-Fe; CW-Ni; ML-Hg; JB-Xe; CR-Cl; SD-Zn; JB-Cu; et RR-As 2.   Démontre que vous comprenez la différence entre une changement chimique et physique - Explique à la classe pendant que vous faites votre démonstration - les deux doivent parler.   Explique en terme des indiquation d'une changement chimique.   Vous devez préparer et nettoyer votre démonstration. Date limite le 10 avril.

Reflection - http://dt16community.nbed.nb.ca/blogs/mshalasmoulton/category/digital-tech/ watch the following video http://www.youtube.com/watch?v=AK18bdUEWSs and blog your answer these questions:   How does the background music contribute to the atmosphere of this stop motion video?  Identify foley sounds used.  How do these contribute to giving the illusion of animation of these objects?Find a 30-60 video that does not rely on spoken word.  Import to Premiere Pro and unlink the video and audio.  Delete the audio.  Replace all the music and foley sounds with your own sounds.  You can choose to re-create the piece as it was created or change it with new video. You must have at least three of your own recorded sounds.  You can always add more layers of sound - consider background noises, muffled voices, fans, wind, weather, fabric rustling, birds chirping...  Finish off your project by adjusting the sound levels and and maybe playing with stereo soundCurriculum outcomes:1.3 Students design and create digital audio products.  Basic science of sound  Different audio file formats  Elements of a digital audio editing software interface  Organize and manage audio assets  Create multi-track projects  Import existing audio into a project  Record audio in software  Perform basic audio editing tasks  Apply effects  Export final production into a common audio format 

Sciences 9:On lancera les fusées le 10 mars puisqu'on a un congé de neige aujourd'hui.  Le test d'espace sera encore vendredi.Histoire ancienne:Le test de la préhistoire sera vendredi.  La maquette/dessin/description comparant la vie paléolithique et néolithique est due le 11 mars.